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“多校划片”给学区房降温需有后手

2015-12-26 03:12 来源:互联网

教诲部正思量奉行“多校划片”,即一个小区对应多个小学初中,让买了学区房的家庭也不确定到底能上哪个学校。武汉已率先在硚面试点“多校划片”,来岁将勉励在其他区推广。(本报昨日报道)

摸索“多校划片”,主要是想进一步平衡教诲资源,给择校激动强烈的地域降降温。原本分别学区,就是调解教诲资源分派的一种手段,通过学区的分别,学生都能就近入学,以期实现各区域教诲资源相对的公正。一段时间里,“递条子”、“送票子”的择校热是少了,择房热又开始流行。

可择校变择房,说白了,无非是单校划片,家长由已往的明里暗里“费钱择校”,改为“费钱买房”上学而已,显然这不只有违“划片就近入学”的精采初志,粉碎教诲公正,并且还助推了畸形的“学区房”,上个学“拼爹”、“拼妈”还要“拼房”,如此各种无疑进一步加剧了人们的集团焦急。倘若家长费精心思买来的“学区房”,最终却竹篮吊水一场空,更无利于社会调和。从这个意义上说,摸索“多校划片”,一个学区内有多所学校,谁也无法预期会分别到哪所学校念书,“学区房”观念也就不攻自破了。

可“多校划片”后,可否真正给学区房降温,促进教诲公正,实际操纵中还要落实到位、担保公正。好比有关片区分别和多校划片的政策,在信息果真上可否更全面详细一点,以免因政策不透明,留下工钱炒作空间;在“多校划片”分派教诲资源中,如何担保不偏不倚,更需要实时回应社会关怀,消除家长疑虑。前段时间,南京一家长就因对孩子就近入学的学区分别不满,状告了教诲局。

从基础上说,择校情结难消,追捧学区房,无非是教诲资源设置的恒久不平衡,才培育了这种近况。不难想象,假如教诲投入平衡,教诲质量普遍提高,谁还费劲择校?

促进教诲公正,不仅是担保入学公正,更要标本兼治,在学校尺度化建树、教诲预算、师资气力平衡等方面也要直面现实,循序渐进改造,才气真正促进教诲资源平衡。而只有这样,让家长从心底淡化了择校,学区房也就不行能这么热了。