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教师有无惩戒权?陈宝生:“跪着的教师教不出站着的学生”

2020-01-14 09:21:00来源:

获悉,1月10日,教育部部长陈宝生在2020年全国教育工作会议上表示,在加强教育教师队伍建设方向,要严师德,促发展,优管理,立尊严。大力营造尊师重教的社会氛围,探索建立尊师公共服务和师德优待制度举措,提高教师社会地位。

对于教师的惩戒权问题,陈宝生还表示,要抓紧出台教师实施教育惩戒的规则,编制教师实施教育惩戒的指导手册,明确教师进行教育惩戒的权限、范围、程序,解决教师对学生不敢管、不善管的问题。陈宝生提出:跪着的老师教不出站着的学生。

提高教师地位和工资,为老师“立尊严”

的确,教师近年来不断流失,社会地位也大不如前,核心还是在待遇上。2019年下半年的教资考试,有六百多万人报名,可是尽管有这么多人报考,最后将教师当成职业的还是少部分,更多的是给自己多找一条“后路”罢了。网友们对此也是纷纷表示支持:“要让老师站起来,就要让老师先富起来。让老师体面地工作,让老师没有违规去做别的事儿的想法。提高教师工资迫在眉睫。”

早在2018年,教育部部长陈宝生就曾表示:“首先,要提高教师地位,提高教师待遇。要完善教师待遇保障机制,确保中小学教师工资不低于或高于当地公务员待遇。其次,是要改革教师编制配备制度,改革教师准入和离职制度,同时要振兴师范教育,培育教师后备队伍,并提高现有教师素质。”

陈宝生还表示,“用,就是加强教师使用,要给他们压担子、指路子、提点子、给位置、发票子、给他们实现自身价值的机会。”陈宝生指出,要保障、保护教师合法待遇。“最后我想说,师道是神圣的,违犯师道是要受惩罚的,要重振师道尊严,让全社会尊师重教。”

从2020年起,要解决义务教育教师的工资待遇问题,更好地发挥绩效工资的激励导向作用,推动地方乡村教师生活补助提标扩面,引导教师安心从教。教育工作会议上还提出了要尊重教师职业的专业性,全面规范和清理针对教师的各类督查、检查、考核、评比,各类社会性事物进校园,各种报表填写,抽调借用教师等行为。

国将兴,必尊师而重傅

近年来,关于教师被“欺负”的新翁层出不穷,一位来自河南驻马店的小学老师,只因为把班里学生默写古诗的成绩和照片发到家长群里,便有很多家长认为这侵犯了孩子的隐私权,伤害了孩子自尊心。有一些家长说,如果老师不道歉,就会把她告到县教育局!老师被逼无奈,在家长群里发了一封长信道歉,又向学校提交了辞职申请:“既然我已心生魔障,真的不适合再在校园里和孩子们一起。我十分热爱我的工作,但由于自身专业水平不足,言语无状,实在不能再留在这里!”

10月24日12时21分左右,四川仁寿县某中学一名男老师从后门进入教室,一名男学生紧随其后,双手紧握疑似砖头物件,短短10秒内向该男老师头部砸了9次,致其倒地不起。

随后,其他学生受到惊吓,略作迟疑后围拢过去,准备扶起老师,但被打老师已无法坐立,侧倒在教室后方学习园地靠墙处,墙壁上有血迹擦痕。之后,打人学生还想冲上来继续对该男老师施暴,原因是当时15岁的中学生颜某因对老师的日常管理不满,于是用砖头将老师在教室内打伤。

更有16岁尖子生20多刀捅死班主任、小学家长暴打老师“我想打谁就打谁!”、株洲教师罚站学生被关派出所7小时……

有网友评论,1995年代上小学,父母都叮嘱老师不听话使劲揍,老师也是真揍,用扫把呼呼的打屁股,紫一块青一块的,也没见家长把老师怎么地。造成现在这种现象的问题在于社会风气、教育失败和父母的娇生惯养,主要责任在于父母!

白岩松在《新闻周刊》中说:“老师对学生有没有惩罚的权利?如果问老一辈的人,回答一定是必须的,严师出高徒!但如果问现在的老师,回答一定是否定的,哪敢啊!明确教师惩戒权,势在必行。”

的确,现在有很多孩子被家长惯的不成样子,养不教,父之过;教不严,师之惰。要想改变这种情况,除了家长不再溺爱孩子以外,还应该相信我们的教师,家长要知道,善待老师,就是善待孩子未来。家长对待老师的态度,决定了孩子对待老师的态度。

教育惩戒权一定要回到教师手中,依法保护基层教师合法权益,让老师更有动力教书育人,在教书育人中更有尊严和获得感,职能部门责无旁贷。不要逼得天下老师都不敢管教学生,更不要让教书育人成了“高危职业”。因为教育从来不是放纵,适度惩罚才会让教育真正变得有力量。

来源:决胜网

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