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5位教师荣膺“年度教师”称号

2018-09-03 16:05:05来源:

五名选手获评“年度教师”。

赵查

涂欣

罗璐菁

肖永合

林映

深圳晚报记者 陈简文/文 杨少昆/图

8月31日,2018年深圳市基础教育系统“年度教师”总决赛在广电大厦落下帷幕。经过激烈角逐,来自龙岗区实验学校的赵查、福田区梅园小学的涂欣、罗湖区桂园中学的罗璐菁、深圳市博伦职业技术学校的肖永合、盐田区盐田高级中学的林映5位教师获评新一届深圳市“年度教师”。

精挑细选

11位候选人脱颖而出

从2015年起,深圳创新开展“年度教师”评选活动,如今,“年度教师”评选已成为了深圳教育的一张闪亮名片。近年来,深圳通过“年度教师”评选增强了深圳教师的职业认同感,传递了深圳教育的正能量,也提升了社会对教师队伍的关注度和认可度。

今年,“年度教师”的评选范围与对象依然是在深圳市基础教育系统工作10年以上、在教书育人方面有突出表现的公民办中小学一线专任教师。评选标准包括五大方面——热爱教育,热爱学生,热爱学校,热爱生活;精力充沛,富有激情,忘我投入,无私奉献;学识扎实,理念先进,表达能力强,综合素养高;勤于学习,善于研究,勇于创新,乐于合作;善于激发学生潜能,教书育人成果突出,深受学生喜爱、家长赞赏、同行认可、社会好评。

今年6月开始,通过各区(新区)和市教育局直属学校的层层评选,共有11名教师入选“年度教师”候选人。这11位候选人涵盖了多学科、多学段,呈现出百家争鸣、百花齐放的良好局面,更全面诠释了“年度教师”的内涵。在这11名候选教师中,不仅有语文学科的老师,还有数学、英语、历史以及音乐、心理健康等多个学科的老师;他们有的在高中任教,也有的在初中和小学任教。

一较长短

现场答辩展示教育理念

在“年度教师”总决赛现场,11位候选人通过视频展示、自由演讲、现场答辩3个环节展示其教育思想、教育情怀和教育智慧。候选人沉稳的台风、机智的作答和激情感人的演讲生动诠释了深圳教师的精神风貌,他们的教育故事与情怀感动了现场观众,场上掌声阵阵。

在最为精彩的现场答辩环节,候选人通过随机抽题的形式进行答辩。答辩问题有的涉及教育教学,主要考察选手的教育理念和实践;有的涉及日常生活,以小见大,侧重考察选手的人生观和教育观。选手们机智应对,妙语连珠。

比如抽到“是否赞同要对扰乱教学秩序的学生进行惩戒”这一问题时,候选人之一、光明新区实验学校小学教师朱晓玲认为,“教育是心与心的交流,只有走进孩子心里才能找到帮助孩子的办法”;回答“教师要如何善待自己,如何提升自己的职业幸福感”时,深大附中教师谢芳芳说:“教师应该在不断提升自己的过程中获得职业幸福感。”

经过专家、教师、学生、媒体、大众5个现场评审团共同投票,龙岗区实验学校教师赵查、福田区梅园小学教师涂欣、罗湖区桂园中学教师罗璐菁、深圳市博伦职业技术学校教师肖永合、盐田区盐田高级中学教师林映获评新一届深圳市“年度教师”。

“年度教师”风采

龙岗区实验学校 赵查:为学生开启诗意人生

龙岗区初中语文名师工作室主持人、课改标兵、深圳市直属学校和龙岗区新教师的专业培训师。崇尚“平民教育(平等、民主)”,善于发掘学生潜能,开发个性化课程,成就每一个学生。在国家、省、市、区级课堂教学大赛中多次获奖,是中国名师大讲堂的青年教师代表。

赵查热爱音乐,他认为语文作为一种语言艺术,与音乐有强烈的关联,赵查教学生用吟唱的方式学习古诗词,用“语文为学生开启诗意人生”。

福田区梅园小学 涂欣:学生眼中的“涂妈妈”

执教22年,躬耕福田教育13年。曾先后荣获福田区中青年骨干教师、市优秀教师、省优秀中队辅导员、全国艺术优秀人才指导老师等称号,曾获得市教科院课例比赛二等奖、省“十五”规划重点课题课例一等奖、中国教育协会全国赛课一等奖,发表教学论文、课堂实录多篇。

涂欣热爱朗诵,朗诵是她唤醒孩子心灵的绝活,也是语文课堂活色生香的法宝,只要开口说话,她优雅的嗓音就足以吸引孩子们。涂欣对学生无微不至的关怀,使得她成为了学生眼中的“涂妈妈”。

罗湖区桂园中学 罗璐菁:无痕教育的践行者

罗湖区桂园中学英语教师,教育硕士。从教18年,担任班主任10年,英语备课组长5年,培养了9届初三毕业生。她践行“无痕教育”理念,探索“沟通、理解、合作”的“3C”教学模式,形成了“春风化雨,润物无声”的教学风格,多次获评为“优秀教师”“优秀班主任”“最受学生欢迎的老师”。

罗璐菁老师在工作之余不断充实完善自己,先后拿到了ELT专业资格证、华南师范大学教育硕士学位。今年,她又成为深圳市欧阳普全名师工作室的成员。

深圳市博伦职业技术学校 肖永合:用匠心筑梦的职教人

肖永合从教15年,任班主任11年,是深圳市英语中心教研组的成员。他先后荣获南山区首届骨干教师、南山区首届榜样教师、深圳市中职学校“七认真”优秀教师等荣誉称号。肖永合秉承“要终生与职业教育相伴”的信念,立足2025中国制造的时代要求,扎根职业教育,培育大国工匠,努力让学生成为“能够体面生活的人”。

15年职业生涯中,肖永合做了11年班主任,被称为“永和大王”。“大王”这个有着“凶、严厉、不近人情”含义的称谓,却饱含着学生的感激。

盐田区盐田高级中学 林映:学生倾诉心事的“树洞”

从2004年到盐田高级中学当代课老师,从2006年的雇员到2009年转为职员,林映从来没想过要离开学校,始终坚守心理教师的岗位。全身心投入心理教育工作14年,林映始终真诚待人,以心换心。不论是学生之间、老师之间、师生之间,她都认为,“心心相融,则欣欣向荣。”

林映提出了“绘本引领学生心灵成长”的绘本心育模式,编写出版了14万字心育教材《心灵交响乐》,填补了盐田区心理健康教育工作的一项空白。

获奖感言

“年度教师”赵查:

作为一名深圳老师我很骄傲,因为深圳是一个包容、开放的城市,能够给每一个草根以逐梦、圆梦的机会,让我大胆地追逐教育之光。

“年度教师”涂欣:

“年度教师”是一个标杆、是一个榜样,更是对我自己20多年教育生涯的梳理、总结,也让我更清晰地思考以后如何从优秀走向卓越。

“年度教师”罗璐菁:

我会把这份感谢与感恩化作行动,将自己的全部智慧与力量投入到工作中,勤奋敬业,激情逐梦,努力做到更好。

“年度教师”肖永合:

“年度教师”评选具有无限魔力,它会促使你不断成长,开阔你的眼界和格局,让你的胸怀变得宽广,我能感受到每一天我都在进步。

“年度教师”林映:

对我来说,踏入校门时、站上讲台时就是做事情的最佳时机,我的学生、同事、家长都是最重要的人,把所有的事情做好就是最应该做的事。

专家点评

北京师范大学教育学部副部长毛亚庆:

“年度教师”评选活动反映出深圳在教育改革方面的创新,同时也为优秀教师提供了一个展示教育理想和情怀的平台,指出了引领未来教师队伍发展的方向。

东北师范大学教师教育研究院院长李广:

今年评出的“年度教师”,既有教育情怀,又有原创性的教学思想,更重要的是,他们每一个人身后都有让人感动的教育故事。

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