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关于《健康管理师》三级国家职业资格深圳市考核大纲!

2017-10-19 10:20:39来源:

《健康管理师》三级国家职业资格深圳市考核大纲

1. 职业概况

1.1 职业名称:

健康管理师。

1.2 职业定义:

从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和健康危险因素干预等工作的专业人员。

1.3 职业等级:

国家职业资格共设三个等级,分别为: 三级健康管理师, 二级健康管理师, 一级健康管理师。本大纲暂定考核三级健康管理师和二级健康管理师。

1.4 培训要求:

全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:

三级健康管理师不少于180标准学时;二级健康管理师不少于130标准学时。

1.5 申报条件

——三级健康管理师 (具备以下条件之一者)

(1)具有本专业大专学历以上(含本级,以下同)或相关专业大学本科以上学历证书、或取得医药卫生专业初级以上技术职称资格。

(2)具有相关专业大专学历证书,经三级健康管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

(3)具有相关专业中等专科学历证书,连续从事本职业或相关职业工作4年以上,经三级健康管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书

(4)具有其他专业大专学历证书,连续从事本职业或相关职业工作2年以上,经三级健康管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

(5)具有其他专业大学本科毕业证书(或相关职业高级资格证书),经三级健康管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

(6) 取得相关职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作2年以上,经三级健康管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

——二级健康管理师 (具备以下条件之一者)

(1) 取得本专业初级以上技术职称资格或取得三级健康管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上。

(2) 取得三级健康管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作1年以上,经二级健康管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

(3) 具有相关专业中级以上技术职称资格,经二级健康管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。

(4) 具有本专业或相关专业硕士研究生或以上学历证书,连续从事本职业或相关职业工作2年以上。

本 专 业:健康管理、健康服务与管理

相关专业:医学、药学、护理、心理、营养、体育教育学、健康保险学

相关职业:卫生专业技术人员、心理咨询师、公共营养师、社会体育指导员

1.6 鉴定方式:

分为理论知识考试和专业能力考核两部分。理论知识考试采用闭卷笔试或上机操作方式,专业能力考核采用现场实际操作方式或闭卷笔试方式。理论知识考试和专业能力考核均实行百分制,成绩皆达60分及以上者为合格。二级健康管理师还须进行综合评审。

1.7 鉴定时间:

理论知识考试不少于90分钟;专业能力考核不少于60分钟;综合评审时间不少于15分钟。

1.8 考评人员与考生配比:

理论知识考试考评人员与考生配比为1:20,每个标准教室不少于2名考评人员;专业能力考核考评员与考生配比为1:20,每个考场不少于3名考评员;综合评审委员不少于5人。

2. 基本要求

2.1 职业道德

2.1.1 职业道德基本知识

2.1.2职业守则

(1)健康管理师不得在性别、年龄、身体状况、职业、民族、国籍、宗教信仰、价值观等方面歧视被服务的个体或群体;

(2)健康管理师首先应该让被服务的个体或群体了解健康管理工作的性质、特点以及个体或群体自身的权利和义务;

(3)健康管理师在对个体或群体进行健康管理工作时,应与个体或群体对工作的重点进行讨论并达成一致意见,必要时(如采用某些干预措施时)应与个体或群体签订书面协议;

(4)健康管理师应严格遵守保密原则,具体措施如下:

①有责任向个体或群体说明健康管理工作的相关保密原则和规定。

②在健康管理工作中,一旦发现个体或群体有危害自身或他人的情况,必须采取必要的措施,防止意外事件发生(必要时应通知亲属或有关部门)。

③健康管理工作中的有关信息,包括个案记录、检查资料、信件、录音、录像和其他资料,均属专业信息,应在严格保密的情况下妥善保存,不得泄露。

④只有在个体同意的情况下才能对工作或危险因素干预过程进行录音、录像。在因专业需要进行案例讨论,或采用案例进行教学、科研、写作等工作时,应隐去可能会据此辨认出个体的有关信息。

2.1.3职业礼仪和礼貌语言知识

2.2 基础知识

2.2.1健康管理基本知识 :

(1) 健康管理的基本概念及理论 (2) 健康信息的收集与管理

(3) 健康风险评估理论及应用 (4) 健康指导计划及干预评价

(5) 营养与食品安全基础知识 (6) 身体活动与健康相关知识

(7) 心理健康基本知识

2.2.2医学相关知识:

(1) 临床医学基础知识 (2) 预防医学与卫生保健知识

(3) 常见慢性非传染性疾病知识 (4) 流行病学和统计学基本知识

(5) 中医养生保健知识 (6) 健康教育学基础知识

2.2.3其他相关知识

(1) 健康保险的概念及分类

(2) 健康管理服务与营销知识

(3) 健康管理应急救护相关知识

(4) 健康管理伦理概念及基本原则

(5) 健康管理相关法律法规知识

3. 鉴定内容:

3.1 三级健康管理师

3.1.1三级健康管理师理论知识

项目鉴定范围鉴定内容比重

识健康管理

基本知识现代健康概念及影响健康的因素;健康管理的概念及相关理论;健康管理的步骤及基本策略。7.5

信息收集

与管理健康信息的概念与分类;常用健康信息收集的方法与管理;健康档案的分类与信息化管理的概念。5

风险分析

与评估风险与风险评估的概念与种类;健康危险因素分类及特点;健康评估的方法及作用。5

健康指导

与干预健康咨询指导、随访与记录的方法及内容;健康教育场所及材料的选择与使用方法。健康干预的基本策略与实施步骤;常用健康干预的项目及干预方法。7.5

饮食营养

与健康人体需要的营养素及各类食物的营养成分;膳食指南与平衡膳食的基本概念;食品卫生安全及保健食品与功能食品知识;10

精神心理

与健康心理健康的概念和心理健康标准;心理评估的概念及常用心理量表的使用;常见心身疾病及其管理方法。5

身体活动

与健康身体活动的基本概念及分类;身体活动的测量指标与测量方法;身体活动的项目及其生理作用;运动处方的概念及内容。5

识临床医学

基础知识临床医学的概念及分类;现代医学主要的诊断技术与治疗方法。人体基本结构及生理功能特点;体格测量的方法和常用临床检验指标的意义; 10

预防医学与卫生保健预防医学的概念及学科体系;三级预防概念及基本策略与内容;基本卫生保健和公共卫生服务的基本概念;循证医学概念及实践。5

慢性非传染病知识常见慢性非传染性疾病的概念及分类;常见慢性非传染性疾病的特点及危险因素。5

流行病与医学统计学流行病学的定义及常用指标的意义;常用流行病学研究的方法及作用;医学统计学的基本概念与统计资料分类;常用统计表图的概念及作用;7.5

中医基础与中医养生阴阳五行及脏象经络学说;中医辨证的概念与体质辨识的方法;中医养生学的概念;中药学基础理论及常用保健中药与药膳。10

健康教育学基础知识健康教育与健康促进的概念及其相关理论;常用健康教育与健康促进的方法及作用。5

识健康保险

与健康管理健康保险的概念及原理;健康保险的类型及定义;健康管理与健康保险的关系及应用。5

健康管理服务与营销健康管理服务的概念及特点;市场营销的概念及内涵;健康管理服务营销的特殊问题及应对方法。2.5

健康管理应急救护知识应急救护的概念及原则;创伤现场“止血、包扎、骨折固定、搬运”和徒手心肺复苏技术的基本知识与方法;2

职业道德

及伦理健康管理职业守则及其道德规范;健康管理伦理概念及基本原则; 1.5

相关法律法规知识中华人民共和国《劳动法》、《消费者权益保障法》、《执医医师法》、

《食品安全法》、1.5

3.1.2三级健康管理师实操技能

项目鉴定范围鉴定内容比重

测信息收集(1)选用健康调查表;

(2)填写健康信息记录表;

(3)进行身高、体重等体格测量;

(4)识别不合逻辑的健康信息记录;

(5)使用生活方式、健康体检、信息记录表等常用健康信息记录表收集信息。40

信息管理(1)录入信息;

(2)清理数据;

(3)用计算机传递和接收健康信息;

(4)保存健康信息。10

析风险识别(1)识别相关健康危险因素;

(2)选择健康风险评价指标;

(3)使用选定的健康风险评估工具进行健康风险识别。10

风险分析(1)根据识别的健康风险结果做出初步判断。5

导跟踪随访(1)采用电话、邮件或交谈等方式进行随访;

(2)记录个人和群体健康指标的动态变化。10

健康教育(1)按照既定方案,发送健康教育材料;

(2)在个体或群体中传播健康信息。5

预实施干预方案(1)按照干预方案制定实施计划;

(2)根据实施计划进行干预。10

监测干预效果(1)利用体重计、血糖仪、血压计、记步器等特定工具记录健康指标的变化并作出反馈;

(2)根据干预计划核查干预措施执行情况。5

护伤害现场救护(1)根据伤害现场伤病员状况作出现场判断和反馈;

(2)利用绷带、三角巾、夹板、颈托、担架等救护器材进行现场止血、包扎、骨折固定、伤病员搬运;

(3)利用心肺复苏模拟人进行徒手心肺复苏术;5

3.2 二级健康管理师

3.2.1二级健康管理师理论部分

项目鉴定范围鉴定内容比重

识健康管理

基本知识健康管理基本策略在健康管理中的应用与实践。2.5

信息收集

与管理健康问卷的设计与调查方法;个体健康监测方案的制定与实施;健康信息化的概念与管理。2.5

风险分析

与评估常用健康风险评估工具及应用;个体或群体健康风险的分析评估与报告。 5

健康指导

与计划个体或群体健康需求分析与评估方法;组织实施健康教育计划的原则与方法。7.5

健康干预

与评价健康干预计划的设计及实施方法;健康干预质量控制与效果评价方法。5

饮食营养

与健康健康人群的平衡膳食及营养指导原则;慢性疾病人群的膳食评估与营养指导要点; 7.5

精神心理

与健康人际关系与沟通技巧;常用心理咨询技术及方法;常见疾病人群的心理问题及处理原则。7.5

身体活动

与健康身体活动干预的概念及基本原则;正常人群的身体活动指导与运动处方;慢性疾病人群的身体活动指导与干预处方;7.5

指导培训

与研究现代教育理论及技术特点;现场培训教学方法及分类;教案编写、文献检索与综述方法;多媒体教学课件的设计及其注意事项2.5

识临床医学

基础知识人体内环境及其生理功能调节;药物相关知识与合理用药原则;家庭常用医疗器械的特点与应用。10

预防医学与卫生保健预防医学的特点及基本任务;三级预防策略在健康管理中的应用;初级卫生保健与国家基本公共卫生服务的内容及实施原则。5

慢性非传染病知识常见慢性非传染性疾病的防治与管理。10

流行病与医学统计学流行病学常用研究方法的特点及应用;常用统计资料的统计描述及统计表图的制作;常见统计软件的应用。5

中医养生

与康复医学常用中医诊疗方法及原则;常用中医养生方法及应用;康复医学的基本内容及工作方式。10

健康教育学基础知识健康教育与健康促进计划设计的程序及方法;健康教育与健康促进计划项目的实施与评价。5

识健康保险

与健康管理健康保险对健康管理的需求及作用;健康管理在健康保险中的实践与应用。3

健康管理服务与营销市场营销的原理及技术,健康管理服务营销计划的设计及市场营销的方法;2.5

常见慢病急症救护知识常见慢性非传染性疾病的急症特点及应急救护知识2

3.1.2二级健康管理师实操部分

项目鉴定范围鉴定内容比重

测信息收集(1)收集个人或群体的健康需求信息;(2)根据健康需求设计健康调查表。15

信息管理

与使用(1)分类、汇总信息; (2)检索、查询、更新信息;

(3)建立健康档案; (4)分析动态信息资料;

(5)撰写健康信息分析报告。15

监测方案

制定与实施(1)制订健康和疾病史采集方案; (2)制订体检方案;

(3)制订动态健康指标监测方案;

(4)组织和实施健康和疾病史采集方案、体检方案、动态健康指标监测方案;

(5)选择监测方案。10

估风险识别(1)鉴别重要的或可优先改善的健康危险因素;(2)选择、确定健康风险评估工具。5

风险分析(1)分析影响健康的危险因素及其可能产生的原因;(2)评估个体健康风险程度;

(3)解释健康风险评估结果。10

导健康咨询(1)针对不同需求,用电话、面谈及其他方式进行个性化的健康咨询和指导。10

健康教育(1)制定健康教育计划;(2)组织实施健康教育计划。10

预制定干预

计划(1)根据群体需求评估结果确定优先干预的健康危险因素;

(2)确定干预的短期目标和长期目标并制定相应干预计划。10

实施干预

计划并监控(1)依据制定的干预短期目标和长期目标,分阶段实施健康危险因素干预计划;

(2)对方案实施过程进行监控及调整;

(3)评估干预的过程和结果。5

指导培训操作指导(1)指导三级健康管理师进行实际操作。5

理论培训(1)对三级健康管理师进行理论培训。5

参考资料:

1.《健康管理学》王培玉主编,北京大学医学出版社,2012年6月

2.《健康管理师》广东省职业技能鉴定中心组编,广东高等教育出版社,2013年2月

3.《公共营养师》广东省职业技能鉴定中心组编,华南理工大学出版社,2015年3月

4.《心理咨询师》中国就业培训技术指导中心与中国心理卫生协会组编,民族出版社,2012年2月

5.《中国成人身体活动指南(试行)》卫生部疾病预防控制局,人民卫生出版社,2011年6月

6.《中国成人超重和肥胖症预防控制指南》,卫生部疾病预防控制局,人民卫生出版社,2006年4月

2017年1月发布;

2017年8月1日正式启用新大纲、新题库。

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